Créer un jeu interactif éducatif (hybride schémas + simulation) qui aide à maîtriser les freins pneumatiques pour l’obtention de la mention F (gros camions classe 3) et du permis autobus/classe 2. Le joueur alterne entre deux rôles : “Camion classe 3” et “Autobus classe 2”. Le cœur du jeu est de réussir des missions où, à partir de symptômes ou d’un objectif de contrôle, le joueur doit (1) diagnostiquer la cause la plus probable, (2) exécuter une procédure de vérification/essai dans le bon ordre, puis (3) appliquer/ajuster une séquence de freinage et observer la simulation pneumatique pour confirmer que le système répond correctement. Le jeu doit être jouable et concluant : les mécaniques principales (choix de diagnostic, checklist procédurale, commandes d’essai et observation des indicateurs/effets de pression) suffisent à atteindre l’objectif et “valider” la mission sans nécessiter de progression externe....more
Créer un jeu interactif éducatif (hybride schémas + simulation) qui aide à maîtriser les freins pneumatiques pour l’obtention de la mention F (gros camions classe 3) et du permis autobus/classe 2. Le joueur alterne entre deux rôles : “Camion classe 3” et “Autobus classe 2”. Le cœur du jeu est de réussir des missions où, à partir de symptômes ou d’un objectif de contrôle, le joueur doit (1) diagnostiquer la cause la plus probable, (2) exécuter une procédure de vérification/essai dans le bon ordre, puis (3) appliquer/ajuster une séquence de freinage et observer la simulation pneumatique pour confirmer que le système répond correctement. Le jeu doit être jouable et concluant : les mécaniques principales (choix de diagnostic, checklist procédurale, commandes d’essai et observation des indicateurs/effets de pression) suffisent à atteindre l’objectif et “valider” la mission sans nécessiter de progression externe.
